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少儿电脑编程,机器人编程、人工智能编程?家长如何选?今天我给大家科普下。

日期: 2019-11-06 21:52 浏览次数 :


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编程是什么? 其实词典的解释就是:“编程是人们根据自己对信息处理的要求,给电子计算机设计指令。” 举个例子,假如你辛苦工作忙碌一天后,下班回家肚子饿的咕咕叫。我们快速回家赶紧洗菜~炒菜~热饭~吃饭,其实,这就是一个完整的编程过程!其实这个过程中,我们经过:肚子饿——嘴巴想吃东西——做饭三个主要步骤。 /uploads/allimg/191026/20191026091116mo2kaqjqezx2105626.jpg

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比如Python,C++等。又有一些大牛发现,孩子们直接学习语言太难了,我们干脆把好玩的积木块关联上程序设计语言,让编程更有趣一点。以下就是常用的编程语言哦! 编程的趋势 在美国的中小学,越来越多的学校推进程序设计课程,使之迅速成为学校的一门必修课,美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。 奥巴马说。“如果我们想让美国保持领先地位,就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术,它将改变我们所有的做事方式。” 同期,英国把图形化编程纳入了5岁以上小朋友的必修课;在法国,编程被纳入了初等义务教育的选修课程;在北欧国家如芬兰、爱沙尼亚也把编程作为了一门非常重要的义务教育学科。 /uploads/allimg/191026/20191026091118froqnpv4tmv2105632.jpg

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少儿编程是针对少儿的认知能力和认知阶段的特殊性定制的编程方案,其本质也属于编程的范畴。因此其本质也是以培养编程能力为主要目而进行的编程学习过程。主要是通过编程的过程学习编程思维,并且利用编程思维解决生活中问题的能力。体现的是知识的综合运用能力,由于编程的过程是分析问题、提出解决方案、验证解决方案、迭代往复的一个过程,因为可以系统的培养孩子的科学系统分析问题、解决问题的能力以及细心、耐心的重要品格培养。目前主要分为两类,图形化编程和文本编程。 少儿编程并不是让他们成为程序员,而是要学会编程思维。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式,能帮助我们理清思维过程,忽略问题细节,抽象定义问题,通过收集数据,从而解决问题。编程思维的核心是通过分析问题最终解决问题。 电脑编程学的是编程的概念,注重计算机的思维,比如算法,函数,循环。它的理论性强,通常强调要以最有效的方式去解决问题,而且是在多场景通用的解决方法。编程对数学的要求更高,孩子学习编程就要学会对所见信息进行组织、分析,即培养逻辑思维,找到事物的相互关联。相对于机器人,编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。它没有机器人世界的随机性,只要你指令正确,计算机就完美呈现。 不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题的关键和问题之间存在的关联,从而想办法将问题逐一解决,在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要,这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。 少儿编程为什么如此重要? 编程教会孩子如何思考 计算思维实际上包括了数学思维和工程思维,其中最重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时,首先需要把一件事情抽象出来,再用逻辑化的方法表达出来,所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。 /uploads/allimg/191026/20191026091120x34gc5svbza2105640.jpg

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由于少儿编程针对群体的特殊性,因此为了最大限度的调动孩子学习的积极性,往往会利用机器人作为入门的编程普及。利用机器人直观的操作可以让孩子迅速建立对编程的基本认知,对编程产生兴趣。但是机器人编程还涉及到电子、机械等其它知识,因此并不单纯是编程。 机器人课程,需要学习的是机械工程,工程学;同时需要了解编程概念,了解使用机械解决问题或编程解决问题的时机。很多时候要运用机械解决问题,强调动手能力。解决问题的过程可能状况百出,需要细心观察、耐心解决;更强调团队配合能力。 03
人工智能编程 /uploads/allimg/191026/20191026091120lzjonxf3m1h2105644.jpg


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机器人编程教育:通过组装、搭建、编写程序运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。 可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。 儿童电脑编程教育:根据不同年龄的儿童,分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。 /uploads/allimg/191026/20191026091121ccuxfmtbkyr2105646.jpg

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机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的,小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。 儿童电脑编程学习是探究编程语言的本质,一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。 深度方面:高级的机器人要求非常扎实的编程基础,比如C语言,C++等,但大多数的机器人机构只停留在初级教育,最多涉及到一些图形化编程教育,并不教授这些高级编程语言,这也是为什么3岁可以学习机器人,到8岁之后没有东西可学的原因。儿童电脑编程学习是探究编程语言的本质,一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。不同的应用场景 使用场景:机器人编程应用范围仅限于机器人本身,一旦脱离了这个机器人,孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈,所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。 编程学习是基于软件项目开发设计的课程,其中会有一部分涉及到与硬件的交互,这里就和机器人有些类似,但是编程的高度是没有限制的,孩子可以系统掌握各种语言,选择范围更广。 职业选择方面:儿童电脑编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作,机器人编程只是其中的一小部分。 相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练,接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础,未来在选择这些专业时会有更大的优势。 逻辑思维方面:机器人物理硬件的连接强调动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练的拼装机器人,但是电脑编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12学科。 相同点: 培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。 培养观察力和耐心。 培养动手能力、协作能力和创造能力。 提高学生分析问题和解决问题的能力。 不同点: 选择方面:接受儿童电脑编程教育的孩子能够系统掌握编程语言,从Scratch到Python再到C++,选择范围很广。 学业方面:儿童编程领域有NOI和NOIP,获奖学生有机会保送一流大学,含金量也较高。机器人编程比赛则种类繁多,类目不一,每项的含金量很难统计,而且两极分化严重,要么很高,要么很低。 费用方面:机器人编程以线下实体为主,学费通常为每期1-2万元,而少儿编程教育只有它的50%,从几千到一万不等。另外儿童电脑编程只需要一台电脑即可,而机器人编程教育需要购买机器人,一个机器人少则千元,多的好几千甚至上万。对家长来说也是个不小的开支。 语言方面:机器人编程所用语言很多,不同的机器人需要不同的语言,比如乐高NXT有图形化IDE,使用RoboLab语言,适合初学者;高级的可以使用RobotC,但这些语言岗位需求很少。 儿童编程所学的语言是面向整个计算机界的,以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。 比如机器人编程很少用到的Python,儿童编程里这个是重点内容。这种语言优点很多,简单易学、适用于数据分析,以算法为核心的人工智能更是常常用到Python。前段时间的最强AlphaGo Zero,Python对其强大的自学能力就有很好的支持能力 家长们如何选择这两者,得看孩子的兴趣了,但我个人认为,少儿编程对孩子的思维能力和增加学业、就业竞争力而言,更有优势,范围更广。 如果孩子动手能力强,想学更多的物理知识,机器人编程也不错! 关 于 我 们       编玩边学,隶属于深圳市编玩边学教育科技有限公司,是国内少儿编程教育开创者,致力于为7-16岁青少年提供专业的在线编程教育。编玩边学拥有一支由北大清华等名校毕业生、海归留学生和BAT名企精英人才组成的师资和课程研发团队,并成立编玩边学教师培训学院,中国独家获得ISTE国际标准认证的少儿编程课程体系,是“新加坡国立大学-北京大学-牛津大学”科研联盟战略合作伙伴,是工信部人才交流中心蓝桥杯大赛青少年编程组协办方,以独具特色的“哈克尼斯圆桌小班”教学模式,以及教学服务品质上的良好口碑,成为国内少儿编程教育领域的品牌代表。       西固蓝馨校区作为编玩边学甘肃第二家线下培训中心,拥有多位5年以上软件开发、教研、授课经验的金牌讲师,以兴趣为始,以创造为终,以培养学生的计算思维、创新思维、抽象思维以及逻辑思维等各项思维为目标,以可视化编程语言为载体,通过大量的课外科普、动手实践,提供具有启发性、趣味性及可操作性的教学体验,为青少年儿童打开一扇遥望未来智能机器人世界的视窗,让学员在轻松愉悦的环境下学到神奇有趣的科学知识,启发孩子的智能与潜能,从而培养孩子的观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力、问题解决能力、空间思维能力、判断性思维、序列和条件、调控操作能力。


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